抖阴探| 全面迈向“人工智能+” 同济大学发布人工智能赋能学科创新发展行动计划

抖阴探：揭开镜中黑暗的神秘之门

【开篇】
在一个寒冷的夜晚，当人们无法入眠之时，他们翻开了手机，进入抖音的世界。令人惊讶的是，在这个拥有海量短视频的应用中，隐藏着一个神秘的频道——抖阴探。它像一个黑暗的箱子，吸引着好奇的目光。今天，就让我们一同踏入《抖阴探》的世界，揭开镜中黑暗的神秘之门。

【第一段：探秘纵横交错的恐怖故事】
进入抖阴探，你会感觉到脊梁发凉，仿佛有一双无形的眼睛注视着你。这些恐怖故事以不同的题材为背景，如灵异事件、心理疾病、杀人魔案等，跳出了屏幕的框架，牵引着我们走入一个个扣人心弦的剧情。电影级别的画面质感、真实的演技和紧张刺激的音效让我们浸淫其中，很快便被故事所吸引。背后的制作团队耗费心力和时间，致力于为用户提供更加精彩刺激的体验。

【第二段：内容缘于时代需求，引发思考】
抖阴探之所以能如此畅销，与时代背景息息相关。当下，人们对恐怖、神秘的情感需求愈发强烈。在繁忙的生活节奏中，一触即发的恐惧能够迅速唤醒我们沉睡已久的兴奋感。同时，抖阴探也包含了心理学、社会学等多个领域的元素，使我们不仅仅是消费者，更是思考者。故事中的人物形象和事件背后往往隐藏着深层次的主题，如人性、罪恶、真相等，引发着我们的思考。尽管抖阴探从某种程度上满足了用户的黑暗欲望，但同时也唤起了我们对现实世界的关切。

【第三段：打开知识视野，培养文化修养】
抖阴探的另一个特点是融入了大量的民俗、历史和文化元素。无论是通过特定地域的灵异传说，还是探究特定时代的杀人魔案，抖阴探都让用户可以以一种娱乐的方式学习历史和文化知识。这种碎片化甚至是折磨挑战式的学习方式，极大地丰富了用户的知识视野和文化修养。当我们看到不同的传统节日，听到各地方言的发音，或者了解到某个历史事件的背景，我们更加贴近人类多样性的本质，也更能够拓宽我们的认知边界。

【结尾】
抖阴探是一个扣人心弦的、具有开拓思维和文化意味的短视频频道。它以真实刺激的故事和多元的文化元素，吸引着观众的注意力和好奇心。当我们在镜中感受恐怖之时，也在思考更多的人性、真相和历史。抖阴探就像一面黑暗玻璃，为我们打开了一扇通往未知的门窗。或许，这正是我们追求悬疑与思考的时代精神的反映。勇敢跨出电子屏幕的边缘，去经历抖阴探带给我们的恐惧与乐趣吧！

　　中新网上海5月16日电 (记者 许婧)同济大学16日发布《人工智能赋能学科创新发展行动计划(2024-2027)》(以下简称“行动计划”)，启动八大核心任务，加强人工智能学科建设，系统性推动人工智能赋能学科创新发展，赋能人才培养、科学研究、社会服务、国际合作、数字校园等领域实现全方位高质量发展。

　　《行动计划》提出了“1+N”的人工智能赋能学科创新发展思路，其中，“1”指的是推动人工智能学科发展，“N”指的是对其他学科和各项工作全面赋能，促进全校学科的整体转型升级。“1”为“N”的赋能提供人工智能理论、方法、技术、工具等支撑，“N”则为人工智能提供新场景、新应用，推动人工智能落地见效。“1”和“N”互相赋能，互相促进，互相成就。

　　《行动计划》部署了八大核心任务，分别是：一是推动自主智能科学中心建设，抢占智能科技创新高峰；二是打造人工智能算力数据平台，支撑智能科学范式变革；三是参与国家人工智能专项建设，选育人工智能专业精英；四是实施人工智能赋能教学创新，培养复合型创新性人才；五是推进人工智能赋能科学研究，攻克重大关键科技问题；六是加强人工智能社会治理研究，创新文科建设发展范式；七是深化人工智能国际合作交流，共筑人工智能发展高地；八是建设智慧校园十大系统工程，提升保障能力服务水平。针对每项核心任务，都部署了一系列实施举措，稳步推进《行动计划》落实落地。

　　同济大学校长、中国工程院院士郑庆华介绍说，同济大学把“人工智能+”作为教育发展的战略任务，以数智化、绿色化、融合化“三化”作为促进学科转型高质量发展的路径方向，全面探索智能技术赋能教育教学(AI for Education)、科学研究(AI for Science)、工程技术(AI for Engineering)、管理服务(AI for Management)的创新实践，推动学科转型升级高质量发展。“我们希望到2027年同济大学建校120周年之际，总体完成‘1+N’人工智能赋能学科创新发展行动计划各项重点任务。”

　　近年来，随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，同济大学不仅大力推进智能科学与技术一级交叉学科建设，推进原始创新研究，积极打造人工智能国家战略科技力量，还以“数智化”赋予传统学科发展新动能，在学科建设、人才培养、科学研究、平台搭建等方面全面推进“人工智能+”，开辟新赛道、塑造新优势，取得一系列重要进展。

　　当天，同济大学STEM(科学、技术、工程和数学)教育智库成立仪式暨未来教育改革与创新学术研讨会在同济大学举行，致力于汇聚各方力量，推进STEM教育的理论与实践研究及其示范应用，为推进科学教育和工程教育、全面提升人才自主培养质量、加快教育强国建设贡献智慧和力量。

　　郑庆华介绍了同济大学STEM教育智库和未来教育研究院成立的背景及未来发展思路。郑庆华表示，同济大学将组建一支多元化学科交叉、跨界融合的专家队伍，研究制定中国特色、大中衔接的STEM教育新型人才培养方案与课程体系，开展STEM教育的探索与示范应用，未来教育研究院将聚焦未来教育治理、教育人工智能、STEM教育、卓越教师教育等四大方向，着力打造新型特色教育品牌智库，推进高水平学术研究和拔尖创新人才自主培养，为推动全球STEM教育改革发展贡献“中国智慧”“中国方案”。(完)

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